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CARACTERÍSTICAS DE LA
INSERCIÓN LABORAL:
CALIFICACIÓN Y NIVEL
DE INGRESOS
a información sobre los ingresos de la
fuerza de trabajo inmigrante muestra
que aquellos que cuentan con educación supe-
rior están significativamente mejor remunerados
en todas las poblaciones, distinción que los
perfila como subconjuntos que se desenvuelven
en mejores condiciones que la generalidad. Sin
embargo, el análisis comparativo de los ingresos
revela que los mexicanos reciben remuneracio-
nes significativamente menores.
De acuerdo con la
American Community
Survey
(2005), el ingreso promedio anual de los
mexicanos con educación superior es inferior en
poco más de mil cuatrocientos dólares al de sus
homólogos centroamericanos, diferencia que
tiende a crecer con respecto a los sudamericanos
y caribeños, asiáticos y europeos y canadienses,
quienes superan la retribución promedio de los
mexicanos en casi siete, dieciséis y veintiún
mil dólares, respectivamente. Los mexicanos
tienen también una incidencia muy alta de
trabajadores con educación superior con ingresos
anuales por debajo de los diez mil dólares al
año (11%) (véase cuadro 3).
Es notable, además, que la brecha salarial
entre los trabajadores mexicanos con y sin
L
educación superior sea comparativamente baja
(alrededor de siete dólares en promedio por
hora). En el resto de las poblaciones la
valorización salarial de la educación es mayor.
Por ejemplo, entre europeos y canadienses y
asiáticos se observa una distinción salarial a
favor de la población con mayor escolaridad de
diez y doce dólares la hora, respectivamente
(véase gráfica 5). Esto indica que los mexicanos
obtienen por su educación un rendimiento
inferior que sus pares en el mercado laboral.
Dicho en otras palabras, para esta población la
inversión en educación ofrece una rentabilidad
relativamente menor.
En las ocupaciones calificadas –aquellas
que requieren de conocimientos y habilidades
específicas— el mercado laboral, como era de
esperarse, distingue la competitividad de las
poblaciones. Así, la distancia salarial de los
mexicanos con educación superior respecto de
sus pares procedentes de otras regiones tiende a
crecer en comparación a los inmigrantes de
fuera de la región latinoamericana y caribeña,
toda vez que pasa de menos de un dólar con
relación a los centroamericanos a más de cinco
dólares respecto de europeos y canadienses. Sin
embargo, cuando nos referimos a los
profesionales en ocupaciones que demandan
baja calificación –aquellas que pueden ser
desarrolladas indistintamente por personas con y
sin educación profesional– se observan brechas
salariales más desfavorables para los mexicanos
Gráfica 5. Brecha salarial de la población con escolaridad profesional y/o postgrado respecto
de la poblacion con escolaridad menor a profesional por lugar de nacimiento 2005
Fuente: Estimaciones de CONAPO con base en Bureau of Census,
American Community Survey (ACS), 2005.