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Características de la inserción laboral:
calificación y tipo de ocupación
sociado al bajo índice de ciudadanía
y menor nivel de capital humano, los
datos indican que menos de la mitad de los
poco más de 328 mil profesionales mexicanos
con escolaridad superior ocupados en el merca-
do laboral estadounidense se desempeña en
labores en consonancia con su escolaridad
(47%), característica que comparten con sus
pares procedentes de Centroamérica (49%). En
cambio, entre los inmigrantes procedentes de
Europa y Canadá, Asia y, en menor medida,
Sudamérica y el Caribe, la proporción de
población con educación superior en actividades
profesionales y/o cargos directivos es predomi-
nante: 74, 72 y 61 por ciento, respectivamente.
Esto es, que los mexicanos presentan un bajo
grado de correspondencia entre formación
profesional y tipo de trabajo (véase cuadro 3 y
gráfica 3).
Entre los migrantes mexicanos de
reciente arribo al vecino país (entre 2000 y
2005) es aún menor la población con educación
superior en actividades profesionales o cargos
directivos (36%), característica que se repite en
las poblaciones calificadas originarias de
Latinoamérica y el Caribe. En cambio, entre los
inmigrantes procedentes de Asia, Europa y
Canadá, las estructuras ocupacionales
prácticamente no se modifican entre los
periodos de ingreso (véase cuadro 4). Todo
parece indicar que estos últimos tienen, en
cualquier caso, condiciones de competitividad
que favorecen una inserción directa en el
mercado de trabajo calificado.
A
Gráfica 3. Población ocupada con escolaridad profesional
y/o postgrado residente en Estados Unidos por tipo de ocupación, 2005
Fuente: Estimaciones de CONAPO con base en Bureau of Census,
American Community Survey (ACS),
2005.